الشراكات مع المدارس

تستضيف «القسم الأخضر» التابع لـ«أكاميس» بطولات رياضية سنوية.

تأسست رابطة CISSA في عام 2000، وتضم 19 مدرسة دولية في منطقة شنغهاي تشارك في الفعاليات الرياضية المخصصة لفرق المرحلة الإعدادية. وتستند رابطة CISSA إلى فلسفة تشاركية، تتيح لكل طالب مهتم في المرحلة الإعدادية فرصة اللعب ضمن فريق رياضي مدرسي. وتستمر المواسم لمدة تتراوح بين 6 و8 أسابيع، مع مباراة واحدة وتدريب واحد أسبوعياً.

تجمع منظمة ISTA بين الشباب والفنانين والمعلمين من مختلف البلدان وفي بيئات متنوعة لتجربة المسرح والإبداع فيه والتعلم عنه. وتقوم المنظمة بإنتاج وتنظيم أكثر من 80 فعالية سنويًا تهدف إلى إلهام الطلاب والمعلمين على حد سواء وإشراكهم. ومن مهرجاناتها الرائعة وصولاً إلى ورش العمل الملهمة للمعلمين، صُممت فعالياتها لتترك ذكريات لا تُنسى وتُحدث تغييرًا إيجابيًا في حياة كل من يشارك فيها.

تأسست رابطة مدارس هانغتشو الدولية (HISA) في عام 2018 بهدف تشجيع التفاعل والتعاون بين الطلاب والموظفين الدوليين. وتضم الرابطة حاليًا ثماني مدارس عضو تشارك في الأنشطة المشتركة بين المدارس. وتتمثل مهمة الرابطة في تعزيز تبادل المعلومات بين المدارس وأولياء الأمور، وتحديد المعايير المهنية للعمل ودعمها، وتشجيع الأنشطة المشتركة بين المدارس للطلاب، بالإضافة إلى إطلاق وتنسيق الأنشطة المخصصة لموظفي المدارس.

تتألف رابطة المدارس الدولية في هانغتشو (HISAC) من مدارس دولية موجودة في هانغتشو تتنافس في المسابقات والبطولات الرياضية على مدار العام.

بفضل أسسها الراسخة المتمثلة في التميز الأكاديمي والأداء الرياضي المتميز، جددت رابطة Pac-12 في موسم 2017-2018 مكانتها التي لا جدال فيها باعتبارها «رابطة الأبطال» (Conference of Champions®). ولا تقتصر إنجازات رابطة Pac-12 على الملاعب والساحات الرياضية فحسب، بل تمتد لتشمل قاعات الدراسة في 12 حرمًا جامعيًا، كما تتجاوز نطاقها الجغرافي التقليدي لتصل إلى أركان جديدة في جميع أنحاء العالم.

يضم مؤتمر أنشطة المدارس الدولية في شنغهاي (SISAC) 14 مدرسة دولية. ويختتم المؤتمر كل موسم رياضي بـ«بطولة المدينة».

SSL هي رابطة سباحة للمدارس الدولية تنظم عددًا من المسابقات على مدار العام.

تقدم «يوجو سبورتس» تدريبات كرة القدم الأمريكية في المدارس الخاصة والحكومية منذ عام 2015. وقد دربت آلاف الأطفال في المدارس ضمن برامج نهاية الأسبوع وبرامج ما بعد الدوام المدرسي، بالإضافة إلى فعاليات مثل معارض الرياضة والعروض التوضيحية والمخيمات الصيفية. وتقدم «يوجو» برامج في كرة القدم الأمريكية وكرة القدم والرجبي وكرة السلة والبيسبول.

ELLSA (جمعية المتخصصين في تعليم اللغة الإنجليزية في آسيا) هي منظمة تهدف إلى تمكين معلمي اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) في آسيا من التواصل والتعاون والدعوة إلى تعزيز تعليم وتعلم طلابنا.  يجمع مؤتمر ELLSA السنوي المتخصصين في تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الدولية في آسيا من أجل التطوير المهني والتواصل. وتشمل الموضوعات أحدث الأفكار والنماذج والاستراتيجيات والأدوات القائمة على الأبحاث والمستخدمة لتسهيل التحسين المستمر في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية عبر المناهج الدراسية.

مركز MLRC هو مركز أبحاث يركز على مجالات التدريس والتعلم. ويهدف المركز إلى تحسين النتائج التعليمية للمتعلمين متعددي اللغات من خلال الأبحاث المبتكرة والمنصفة اجتماعيًا، والشراكات بين الأبحاث والممارسة العملية. ويُعد مركز MLRC جزءًا من كلية التربية بجامعة ويسكونسن-ماديسون، ويقع داخل مركز ويسكونسن للبحوث التربوية.

تودل هي منصة تعليمية تعتمد على الذكاء الاصطناعي مخصصة للمدارس من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، وتوفر أدوات لتخطيط المناهج الدراسية، وإجراء التقييمات، وإدارة ملفات إنجازات الطلاب، والتواصل بين أولياء الأمور والمعلمين. وتساعد هذه المنصة المعلمين على توفير الوقت وتخصيص عملية التعلم من خلال دمج الذكاء الاصطناعي في المهام اليومية للفصل الدراسي، كما تعزز التعاون بين المعلمين والطلاب والأسر. وتستخدم هذه المنصة المدارس التي تتبع نماذج تعليمية تقدمية، مثل برنامج البكالوريا الدولية (IB).

توفر منظمة WIDA موارد لتنمية المهارات اللغوية لأولئك الذين يدعمون النجاح الأكاديمي للمتعلمين متعددي اللغات. وتقدم المنظمة نظامًا شاملاً ومستندًا إلى الأبحاث يشمل معايير لغوية وتقييمات وبرامج للتطوير المهني ومساعدة للمعلمين. وتستخدم 41 ولاية وإقليمًا أمريكيًا وأكثر من 400 مدرسة دولية في جميع أنحاء العالم موارد منظمة WIDA الموثوقة.

تتبنى المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم مبادرة "الدمج" الهامة! يُعد «برنامج القيادة الدولية للدمج» برنامجًا يتألف من خمس دورات دراسية تُقدمها جامعة ولاية سان دييغو، ويهدف إلى إعداد القادة والمعلمين في التعليم العام ومعلمي دعم التعلم والمستشارين وغيرهم من العاملين في المدارس لقيادة فرق العمل في تصميم وتقديم التسهيلات والتعديلات والتدخلات الفعالة ضمن بيئات التعليم العام

تعد جامعة ولاية نيويورك في بوفالو (SUNY Buffalo State) أكبر جامعة في نظام جامعة ولاية نيويورك (SUNY)، وهي معتمدة من قبل لجنة التعليم العالي التابعة لرابطة الكليات والمدارس في ولايات الوسط (Middle States Association of Colleges and Schools) ومن قبل مجلس أمناء جامعة ولاية نيويورك. ويُعد نظام جامعة ولاية نيويورك (SUNY)، الذي يضم 64 حرمًا جامعيًا على مستوى الولاية، أكبر جامعة متعددة الحرمات وأكثرها تنوعًا في الولايات المتحدة.  تعد درجة الماجستير في العلوم في الدراسات متعددة التخصصات واحدة من 62 برنامجًا للدراسات العليا تقدمها جامعة ولاية نيويورك في بوفالو. تم تصميم البرنامج للأفراد الذين لديهم أهداف مهنية وتعليمية فريدة لا تلبيها برامج الماجستير التقليدية بسهولة. يلتحق العديد من المعلمين على الصعيدين الوطني والدولي بهذا البرنامج.  مكتب برامج الدراسات العليا الدولية للمعلمين مسؤول عن برنامج ماجستير العلوم في الدراسات متعددة التخصصات، بالإضافة إلى التطوير المهني للمعلمين العاملين في المدارس الأمريكية/الدولية. تستضيف المدارس الأمريكية/الدولية برنامج الدرجة العلمية لمجموعات من المتخصصين في مجال التعليم. 

تُعد جمعية الآباء والأصدقاء (PAFA) في مدرسة HIS في المقام الأول مجموعة تعمل على بناء المجتمع. ويصبح جميع آباء وأولياء أمور طلاب المدرسة، وأعضاء هيئة التدريس، والموظفين، والإدارة، وموظفي الدعم أعضاءً تلقائيًا في جمعية الآباء والأصدقاء (PAFA). ومن خلال العمل معًا كآباء وطلاب وموظفين وأعضاء هيئة تدريس وأصدقاء، تُرسخ جمعية الآباء والأصدقاء (PAFA) أساسًا متينًا يوحد تنوعنا ويعزز مجتمعًا إيجابيًا ومتماسكًا. وتلعب جمعية الآباء والأصدقاء (PAFA) دورًا مهمًا في حرم مدرسة HIS.

يُعد مركز دونغشين المجتمعي مؤسسة مهمة في منطقة بينجيانغ، حيث يتولى تنظيم الأنشطة وتقديم الدعم المستمر لمنطقة دونغشين.

AISH هي منظمة غير ربحية توفر الموارد وفرص التطوير المهني والدعم المركّز لمديري المدارس الدولية.

توفر رابطة المدارس الدولية الصينية والمنغولية (ACAMIS) فرصًا تعليمية لطلاب جميع المدارس الأعضاء في الرابطة ضمن برنامج تعليمي شامل، لا سيما في مجال المسابقات الرياضية والفنون والثقافة. كما تعمل على تعزيز التطوير المهني لموظفي المدارس الأعضاء. وتسهل الرابطة التواصل والتعاون بين المدارس الأعضاء، وتشجع التفاهم والصداقة الدولية من خلال الأنشطة التي تنظمها.

تسعى ASCD إلى تمكين المعلمين من تحقيق التميز في مجالات التعلم والتدريس والقيادة، بحيث يتمتع كل طفل بالصحة والأمان والمشاركة والدعم والتحدي. ويضم مجتمع ASCD 113,000 عضو — من مديري التعليم ومديري المدارس والمعلمين والناشطين في مجال التعليم من أكثر من 129 دولة — كما يضم 71 منظمة منتسبة.

AAIE هي منظمة دولية غير ربحية تعتمد على العضوية، تتعاون مع المؤسسات والجمعيات التعليمية في جميع أنحاء العالم لتبادل الأفكار والموارد والأبحاث الدولية التي تساعد على تطوير التعليم الدولي وتحسينه، بهدف تنويع وتوسيع قدرات القيادة المدرسية.

منذ عام 2003، تُعد «كومون سينس» المصدر الرائد لتقديم التوصيات في مجالي الترفيه والتكنولوجيا للعائلات والمدارس. فكل يوم، يثق ملايين الآباء والمعلمين في تقييمات «كومون سينس» ونصائحها لمساعدتهم على التعامل مع العالم الرقمي برفقة أطفالهم. وبالتعاون مع صانعي السياسات وقادة القطاع وشركاء الإعلام العالميين، تعمل «كومون سينس» على بناء عالم رقمي أكثر ملاءمة لجميع الأطفال وعائلاتهم ومجتمعاتهم.

تدرك رابطة معلمي علوم الحاسوب (CSTA) أن تدريس علوم الحاسوب أمر صعب. ولهذا السبب، ركز فريقها المتفاني ومجلس إدارتها الذي يقوده المعلمون على تهيئة بيئة قوية لدعم المعلمين في المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر.

إنهم فخورون بإنشاء مجتمع يتميز بما يلي:

• يقودها مدرسو علوم الكمبيوتر في المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر، وتضع احتياجات المعلمين في مقدمة أولوياتها

• يشارك أحدث الممارسات الفضلى في مجال تعليم علوم الحاسوب في المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر

يُلهم مجلس المدارس الإقليمي لشرق آسيا (EARCOS) التعلم لدى البالغين والطلاب من خلال ريادته وخدماته، ويعزز التفاهم بين الثقافات والمواطنة العالمية والممارسات التعليمية المتميزة داخل مجتمعنا التعليمي. ويضم مجلس المدارس الإقليمي لشرق آسيا 165 مدرسة عضو في منطقة شرق آسيا. ويبلغ إجمالي عدد الطلاب في هذه المدارس أكثر من 138,212 طالبًا من مرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر. يضم EARCOS أيضًا 150 عضوًا منتسبًا — من ناشري وموزعي الكتب المدرسية والبرمجيات، والجامعات، ومخططي الشؤون المالية، وشركات الهندسة المعمارية، وشركات التأمين، ومنظمات الشباب، وما إلى ذلك — وأكثر من 40 عضوًا فرديًا. العضوية في EARCOS مفتوحة للمدارس الابتدائية والثانوية في شرق آسيا التي تقدم برنامجًا تعليميًا يستخدم اللغة الإنجليزية كلغة أساسية للتدريس، وللمنظمات والمؤسسات والأفراد الآخرين المهتمين بأهداف وغايات المجلس.

تأسست منظمة ECIS (التعاون التعليمي للمدارس الدولية) في عام 1965، وهي منظمة عالمية غير ربحية تعمل بنظام العضوية، وتقدم برامج التعلم المهني والبحوث والدعم، بالإضافة إلى المنح والجوائز لصالح أعضائها. وتتمثل مهمة ECIS في إحداث تغيير إيجابي في حياة الأفراد من خلال التعليم الدولي.

تُعد منظمة «العائلات في مرحلة انتقال عالمي» (FIGT) منتدىً مفتوحًا للأفراد والعائلات الذين يتنقلون بين مختلف أنحاء العالم، ولمن يعملون معهم. وتُعزز المنظمة التواصل بين مختلف القطاعات بهدف تبادل الأبحاث وتطوير أفضل الممارسات التي تدعم نمو ونجاح ورفاهية الأشخاص الذين ينتقلون بين الثقافات المختلفة حول العالم.

تقوم منظمة «Globally Grounded» بتطوير برامج لتثقيف ودعم الأطراف المعنية الرئيسية في مجتمع الأطفال من خلفيات ثقافية متنوعة. من تدريب الموظفين وتطوير البرامج الداخلية، إلى الكلمات الرئيسية والدعم الفردي، والعروض التقديمية لزيادة الوعي، وتيسير ورش العمل لتطوير استراتيجيات التربية، تمتلك جين المعرفة والمهارات والإطار اللازم لتزويد العائلات متعددة الثقافات، وأولئك الذين يعملون معهم، بأكبر فرصة للنجاح عند دخولهم أو عودتهم إلى ثقافة أخرى، سواء كان ذلك محليًا أو دوليًا.

تأسست رابطة مدارس هانغتشو الدولية (HISA) في عام 2018 بهدف تشجيع التفاعل والتعاون بين الطلاب والموظفين الدوليين. وتضم الرابطة حاليًا ثماني مدارس عضو تشارك في الأنشطة المشتركة بين المدارس. وتتمثل مهمة الرابطة في تعزيز تبادل المعلومات بين المدارس وأولياء الأمور، وتحديد المعايير المهنية للعمل ودعمها، وتشجيع الأنشطة المشتركة بين المدارس للطلاب، بالإضافة إلى إطلاق وتنسيق الأنشطة المخصصة لموظفي المدارس.

بدأت ISM برؤية بسيطة، وهي تعزيز المدارس الخاصة المستقلة من خلال تمكين قادة المدارس الذين كرسوا حياتهم لمساعدة الأطفال على النجاح. بدأ المؤسسان رود وآن سنيلينغ بإنشاء مجلة«Ideas & Perspectives»في عام 1975، وهي مجلة استشارية تزخر بأفضل الممارسات والرؤى والموارد. ومع ظهور تحديات جديدة في المجتمع، استجابت ISM بتقديم خيارات لمساعدة القادة على تجاوز العقبات والتغلب عليها. واليوم، أصبحت ISM شركة تضم ثلاثة أقسام وما يقرب من 25 إدارة، ولا تزال مدفوعة بنفس المهمة، وهي تطوير القيادة المدرسية لإثراء تجربة الطلاب.

تتمثل رؤية ISTE في تمكين جميع المعلمين من الاستفادة من التكنولوجيا لتسريع وتيرة الابتكار في مجالي التدريس والتعلم، وإلهام المتعلمين لتحقيق أقصى إمكاناتهم.

تحفز منظمة ISTE المعلمين في جميع أنحاء العالم على استخدام التكنولوجيا لإحداث ابتكارات في مجالي التدريس والتعلم، وتسريع انتشار الممارسات الجيدة، وحل المشكلات الصعبة في مجال التعليم، وذلك من خلال توفير مجتمع معرفي ومعايير ISTE، التي تشكل إطارًا لإعادة التفكير في التعليم وتمكين المتعلمين.

تعمل رابطة المدارس الدولية على تعزيز التفاهم الدولي والتبادل الثقافي. وفي هذا السياق، تتبنى الرابطة عددًا من القيم – مثل السلام والحرية والمساواة والتسامح والاحتفاء بالتنوع والتشابه على حد سواء – والتي تعبر، في نظر الرابطة، عن المعنى الجوهري والغاية الأساسية للتعددية الثقافية والتوجه الدولي.

KAA هي شركة استشارية ديناميكية ومبدعة متخصصة في مجالات القيادة والتدريب والتطوير. وهي تعمل على تصميم وتقديمبرامج تدريب وتطويرمهنية للقادة والأشخاص المعنيين بتوفير أو دعم التعلم في جميع أنحاء العالم. وقد أثبتت برامجها الاستشارية الملهمة نجاحها وتأثيرها الإيجابي على المؤسسات.

تقدم «ليد إنكلوجن» برامج تعليمية مهنية قائمة على الأبحاث على الصعيد الدولي، تهدف إلى توفير فرص متكافئة لجميع الطلاب، سواء ممن يعانون من صعوبات في التعلم أم لا. وتتمثل تخصصها في مساعدة المدارس على وضع أهداف فردية ومخصصة لكل طالب، وتوفير التدخلات والدعم القائمين على الأبحاث، بالإضافة إلى تقييم وتصنيف مستويات التعلم والسلوك. وتدعم «ليد إنكلوجن» المساواة، وتركز حلولها على الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم، وأولئك المعرضين لخطر تدهور نتائجهم التعليمية أو الذين يعانون بالفعل من هذا التدهور.

يلبي مركز التدريب المهني (PTC) الاحتياجات الفريدة للتطوير المهني لمديري المدارس والمعلمين والمستشارين وقادة الشؤون الإدارية في المدارس الدولية حول العالم، سواء كانوا ممارسين حاليين أو طامحين إلى شغل هذه المناصب. ويسعى المركز جاهداً إلى توفير تدريب عملي على مستوى عالمي يستند إلى الأبحاث، ومصمم ليتم تطبيقه في بيئة المدارس الدولية.

تقوم شبكة SPAN بتحديث وتجهيز وتواصل مقدمي خدمات الرعاية الانتقالية في جميع أنحاء العالم، والذين يلتزمون بتحقيق التنقل الصحي للطلاب والأسر والموظفين داخل المدارس وفيما بينها. وبصفتها رائدة في دعم وتواصل البرامج المدرسية التي تعنى بالتنقل الدولي، تُعد شبكة SPAN شريكًا في إحداث تحول في مجال الرعاية الانتقالية داخل المجتمع المدرسي.

منذ عام 2008، تعمل "سنغافورة ماث سورس" على نشر الأخبار والمعلومات والموارد وغيرها من المواد المتعلقة بأفضل منهج للرياضيات في المرحلة الابتدائية على مستوى العالم. وفي كل عام، تقوم كاسي تورنر بتعريف الآلاف من المعلمين والإداريين وأولياء الأمور ببرنامج "الرياضيات من سنغافورة"، كما تواصل تقديم المشورة العملية والتوجيه المستمر لعشرات المدارس.

نشأت مبادرة «التعاون العالمي في مجال التوظيف» (GRC) انطلاقاً من فكرة بسيطة للغاية، وهي إنشاء قاعدة بيانات تضم معلمين من أعلى المستويات، ممن خضعوا لاختبار عملي في بعض أفضل المدارس الدولية في العالم، ويتمتعون بشغف للتعلم في بيئة دولية.  لا تحدث لحظة "الإدراك" بين المسؤول عن التوظيف والمرشح عند قراءة التوصية، أو تصفح سجل العمل، أو مراجعة قائمة المهارات والمواقف. بل تحدث خلال المحادثة؛ حيث يمكن للمسؤولين عن التوظيف إبراز جوهر ثقافة مدرستهم، ويمكن للمرشحين مشاركة كيفية تطبيقهم لفلسفتهم التعليمية. 

يمكن للمدارس الدولية أن تحدث تغييرًا إيجابيًا في حياة الطلاب والمجتمعات بطرق فريدة ورائعة. هذا أمر مذهل! ولهذا السبب، وبصفتها المؤسسة غير الربحية الرائدة في مجال التعليم الدولي، تكرس «خدمات المدارس الدولية» (ISS) جهودها لدعم وتطوير جميع جوانب المدرسة القوية والحيوية.  تربط ISS المعلمين والمدارس بوظائف التدريس الدولية والأدوار القيادية؛ وتوفر اللوازم المدرسية الأساسية؛ وتؤدي المهام المحاسبية للمدارس. بصفتها متعلمين متحمسين مدى الحياة، تزدهر ISS في خلق فرص التطوير المهني للمعلمين ودعم الحوار المجتمعي الهادف. تقوم ISS بتأسيس وإدارة المدارس الدولية، مما يعني أنها تستمر في العيش والتنفس والمشاركة في بيئة المدارس الدولية الحالية.

على مدار أكثر من 28 عامًا، ساعدت شركة "سيرش أسوشيتس" أكثر من 35,000 من الإداريين والمعلمين والمستشارين وأمناء المكتبات والمتدربين في المراحل الابتدائية والثانوية على العثور على وظائف متميزة في المدارس الدولية حول العالم. وفي كل عام، تساعد "سيرش أسوشيتس" أكثر من 3,000 مرشح على الحصول على وظائف في الخارج.

منظمة "The International Educator" (TIE) هي منظمة غير ربحية تلتزم بربط أفضل المعلمين بأفضل المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم. على مدار أكثر من 25 عامًا، ظلت TIE هي الخدمة الأكثر شمولاً للحصول على وظيفة في الخارج. وتُعد TIE سوقًا للتعليم الدولي من خلال توفير منصة تتيح للمدارس العثور على مرشحين متميزين، وللمعلمين العثور على وظائف متميزة. فلتكن TIE طريقك نحو حياة مهنية في المدارس الدولية!

مواد تعليمية ووظائف وأخبار ودورات تدريبية مقدمة من أفضل مجتمع للمعلمين وقادة المدارس في العالم ومخصصة لهم.

تسعى «ترو تيتشينغ» إلى توفير معلمين على مستوى عالمي لخدمة الطلاب في كل مكان. فجميع الطلاب يستحقون مدارس ذات جودة عالية وتدريسًا جيدًا! وفي علاقتها مع العملاء والمعلمين، تتبنى «ترو تيتشينغ» ممارسات أخلاقية ونزيهة في سعيها لضمان توفير معلمين متفانين لخدمة الفصول الدراسية في كل مكان. تهدف True Teaching إلى تحسين جودة التعليم في المدارس حول العالم من خلال تعيين أفضل المعلمين في المدارس التي تتوافق مع طموحاتهم وقيمهم ومعتقداتهم التربوية. ويتحقق ذلك من خلال إقامة علاقات بين True Teaching وعملائها والمرشحين، قائمة على النزاهة، وتوقع أن تستمر هذه العلاقات وتتعمق.

تقدم "خدمات التدريس في الخارج" التابعة لجامعة شمال أيوا (UNI) — وهي أحد برامج "خدمات التوظيف" بالجامعة — خدماتها منذ عام 1976، وتقوم على مدار العام بربط المدارس الأمريكية الدولية التي تغطي المراحل الدراسية من الروضة حتى الصف الثاني عشر بالمعلمين المعتمدين.

يعمل مشروع المكتبة في المجتمعات الريفية في الصين وفيتنام. والمدارس التي يتعاون معها المشروع تعاني من نقص في التمويل، وعادةً ما تكون صغيرة الحجم، حيث يتراوح عدد الطلاب فيها بين 50 و200 طفل. ويُعد حجم المدرسة عاملاً مهمًا لأنه يحدد مقدار التمويل الذي توفره الحكومات المحلية.

وقد تعاونوا مع مجلس التعليم المحلي في جميع عمليات التبرع بالمكتبات التي قاموا بها. ومن الضروري إشراك الحكومة المحلية ودعم خططها المستقبلية لمنطقتها التعليمية. وتساعد هذه الشراكات في حث المعلمين على تحقيق أهداف منظمتهم في مجال محو الأمية في كل مدرسة من المدارس التي ندعمها.

"إدوكايشن أكروس فرونتيرز" هي منظمة مكرسة للتطوير المهني للمعلمين وقادة المدارس في جميع أنحاء العالم. وتؤمن المنظمة بأن تعلم الطلاب في الفصل الدراسي يتحسن بشكل كبير عندما يواصل المعلمون مسيرتهم في التعلم والبحث العملي. ولتحقيق هذه الغاية، تقدم شركة "إدوكايشن أكروس فرونتيرز" (Education Across Frontiers Sdn. Bhd.) مجموعة متنوعة من فرص التطوير المهني المصممة خصيصًا للمعلمين الدوليين، مثل: التدريس التمايزي، والتقييم في الفصل الدراسي التمايزي، والقيادة، وتطوير الموظفين.

تقدم ELG البرنامج اليومي الدولي المتعدد التخصصات الوحيد في الصين المخصص للأطفال والكبار ذوي الاحتياجات الخاصة. وتقدم المؤسسة خدماتها منذ الولادة وحتى مرحلة البلوغ للعملاء الذين لا يمكنهم تلبية احتياجاتهم من خلال المدارس الدولية أو المحلية أو غيرها من مقدمي الخدمات.

يقدم مركز LIH Olivia’s Place خدمات علاجية متعددة التخصصات للأطفال على مستوى عالمي، وتستهدف الأطفال من جميع القدرات والأعمار. ويتم تقديم رعاية عالمية المستوى لجميع الأطفال من خلال ثلاثة مجالات رئيسية للخدمة: خدمات الاستشارات العلاجية للأطفال، والتوعية التربوية، ومبادرات المؤسسة.

تسعى منظمة «نيكست فرونتير إنكلوجن» إلى تعزيز وحماية مصالح الأطفال الذين يتعلمون بطرق مختلفة أو بوتيرة مختلفة. وتقوم بذلك من خلال دعم المدارس في جميع جوانب مسيرتها نحو تحقيق الإدماج.

شبكة التعليم الخاص وجمعية الدمج
(SEINA) هي جمعية تضم معلمين ومهنيين وأولياء أمور، وتتمثل مهمتها في الدفاع عن حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة وتوفير الموارد والدعم لهم.

تُعد ISCA الجمعية الرائدة التي أسسها مستشارو المدارس الدولية من أجل المستشارين. نحن نحرص على تهيئة بيئة آمنة ومنفتحة لتعزيز روح المجتمع والتواصل والتعلم المهني. وتشكل مجموعة خدماتنا برامج شاملة وذات صلة ومراعية للاختلافات الثقافية، تُمكّن المستشارين من أن يصبحوا مدافعين أفضل يساعدون الطلاب على الازدهار.

Bridge U هي جامعة عالمية المستوى
وتقدم خدمات التوجيه المهني للمدارس الثانوية في جميع أنحاء العالم. تأسستBridgeUلمساعدة الشباب في جميع أنحاء العالم على تحقيق إمكاناتهم، من خلال تمكين المدارس من تقديم خدمات توجيه جامعي ومهني ذكية وحديثة للطلاب.

يقوم برنامج البكالوريا الدولية® (IB) بتقييم عمل الطلاب باعتباره دليلاً مباشراً على مدى تحقيقهم للأهداف المحددة لمقررات برنامج الدبلوم (DP).

تقع جمعية التقييم في الشمال الغربي (NWEA) في ولاية أوريغون بالولايات المتحدة الأمريكية. تعمل الجمعية في مجال التقييم منذ 40 عامًا، وقد وضعت «معايير» للطلاب في كل مرحلة دراسية، تستند إلى أداء ملايين الطلاب على مدار سنوات عديدة. وتستخدم العديد من المدارس الدولية في جميع أنحاء العالم اختبارات MAP.

مجلس الكليات (College Board) هو منظمة غير ربحية تعمل وفقًا لرسالة محددة، وتهدف إلى تمكين الطلاب من تحقيق النجاح الجامعي واغتنام الفرص. تأسس المجلس عام 1900 بهدف توسيع نطاق الوصول إلى التعليم العالي. واليوم، تضم هذه الجمعية أكثر من 6,000 مؤسسة تعليمية رائدة على مستوى العالم، وتكرس جهودها لتعزيز التميز والإنصاف في مجال التعليم.  كل عام، يساعد مجلس الكليات أكثر من سبعة ملايين طالب على الاستعداد للانتقال الناجح إلى الجامعة من خلال برامج وخدمات في مجال الاستعداد للجامعة والنجاح الجامعي — بما في ذلك اختبار SAT وبرنامج التسجيل المتقدم (Advanced Placement Program). كما تخدم المنظمة المجتمع التعليمي من خلال البحث والدعوة نيابة عن الطلاب والمعلمين والمدارس.

تقدم شركة "كايجون لإدارة الأغذية والمشروبات" خدمات التموين لمدرستي SCIS وHIS منذ عام 2009. ويقوم فريقنا المتمرس، من خلال جهوده المتضافرة، بتشغيل خدمات التموين والمقاهي المتخصصة في المأكولات الغربية والآسيوية. كما تقوم شركتنا بتشغيل وإدارة المقاهي والمطاعم في شنغهاي وهانغتشو. ويتألف فريقنا من خبراء دوليين ذوي خبرة واسعة في قطاع خدمات الأغذية.

تعمل شركة «بيور ليفينغ» في مختلف القطاعات، بما في ذلك التعليم والعقارات والخدمات المالية والتجزئة والتكنولوجيا المتطورة والإعلام، حيث تقدم حلولاً متكاملة تهدف إلى تحسين جودة الهواء وكفاءة المرافق وخفض تكاليف الطاقة.

بالتعاون مع علامات تجارية مختلفة، تنتج شركة Vision Textiles مجموعة متنوعة من المنتجات المستدامة، بما في ذلك الزي المدرسي، باستخدام أقمشة Waste2Wear.

تعد UFH مؤسسة رعاية صحية رائدة في الصين تعمل وفقًا للمعايير الدولية، وتتمثل مهمتها في تقديم خدمات رعاية صحية شاملة ومتكاملة في بيئة فريدة تتسم بالدفء والرعاية وتركز على خدمة المرضى وأسرهم.