一年級

在小學一年級，學生將逐步確立自己作為學習社群中積極貢獻成員的角色。教學重點在於培養學生的自我認知、學習者身分認同，以及身為更大群體一員的角色意識。在投入學業的過程中，學生將發展社交與情緒管理能力，例如學會辨識並調節情緒、表達自己的需求與期望，以及理解與自身不同的觀點。 學生在全天參與學習活動及自由遊戲時，皆會實踐各種社交與情緒策略。一年級學生展現出責任感、自主意識與自信，使他們能夠承擔更大的學術挑戰。學習活動既具啟發性又富挑戰性，並能配合每位學童的個別需求。