面向非英语母语者的英语课程

ESOL学生支持服务项目

杭州国际学校欢迎将英语作为第二语言或其他语言的学生。本校设计的“非英语母语者英语课程”（ESOL）旨在帮助英语学习者（ELL）尽快掌握英语。高中生（9至12年级）应具备熟练的英语能力，并能够顺利跟上课程进度。 无论ESOL水平如何，所有入学学生均会被编入由英语母语者和非母语者共同组成的年级班级。

我们的ESOL项目为1至8年级的英语学习者（ELL）提供“融入式”和“抽离式”两种服务。我们会评估学生的英语水平，并就其阅读、写作、听力和口语方面的进步情况进行反馈。各年级教师和ESOL教师在授课时，都会充分考虑所有学习者的语言需求。

我们预计，对于那些英语基础薄弱或完全没有英语基础的学生，需要一到两年时间才能在语言的各个方面达到良好的交流水平。而对于英语交流能力已达良好水平的学生，则需要再花两到三年时间，才能达到与英语母语者相当的学术语言运用能力。每个学生的情况各不相同，因此个体之间会存在差异。

小学部的ESOL课程

HIS的课程以英语授课，面向来自不同国家、使用不同语言、拥有不同文化背景的学生。我们为许多学生作为多语言学习者加入我校而感到自豪。我校小学部提供全面的ESOL课程，为各年级及各学科领域的英语学习者提供支持。我们的ESOL教师致力于帮助学生在充分掌握学校课程内容的同时，有效学习英语。

我们相信，所有教师都是语言教师。我们知道，掌握基础社交语言可能需要1至2年，而掌握复杂的学术语言则可能需要5至7年。因此，我们通过与任课教师合作并共同制定教学计划，为孩子们提供支持，以帮助所有孩子顺利参与学校课程。我们营造了一个让孩子们感到被关爱且舒适的环境，使他们在学习课程所需的语言和技能、建立友谊的过程中，能够安心成长。 

在小学部，ESOL教师与任课教师共同安排备课时间，就课堂内容和语言目标进行协作。ESOL教师会分享合适的辅助措施和策略，以帮助学生在所有学科领域提升听、说、读、写能力。然而，处于英语学习初期的学生有时需要在课堂之外获得额外支持。这些辅导课程既有助于巩固课堂知识，也有助于培养基础读写能力。